Uczeń a problemy wychowawcze
Więc wedle ciebie
pracę z młodzieżą
należy rozpocząć od usunięcia
trudnych, zamkniętych
w sobie, skomplikowanych ananasów.
A po dokonaniu selekcji
można się bawić z
grzecznymi w kosi kosi łapci.
(Seweryna Szmaglewska)
Młodzież
może przysparzać różnych problemów. Pewnie tak, ale nie my! Poza tym już zdążyliśmy
wyrosnąć z brzydkich szkolnych pokus. Częściej zdarzają się one w podstawówce lub
gimnazjum. Jakie postacie mogą przybierać problemy wychowawcze?
Awantury i bójki.Są tacy uczniowie, którzy zawsze są gotowi do kłótni, zaczepiania młodszych i słabszych. Zabierają koledze książkę lub inną rzecz, aby go rozzłościć. Są zawsze tam, gdzie się ktoś bije albo kłóci, aby asystować lub podjudzać do bójki.
Wagary. Co bywa przyczyną wagarów? Najczęściej –
niepowodzenia szkolne. One wynikają ze słabego rozwoju intelektualnego, z
braków w wiadomościach z poprzednich lat, z niedostatecznej opieki domu i szkoły. Czasem z dłuższej choroby i
nieobecności w szkole albo po prostu – z lenistwa. Wagary jednak tylko
pogarszają sytuację, ponieważ zaległości się powiększają.Do tego dochodzi
niekończące się oszukiwanie rodziny, nauczycieli, a nawet kolegów. A to – z
kolei – uczy sprytu i kłamstwa. Bywa, że wagary wynikają z
chęci przeżycia przygody lub z tęsknoty za swobodą.
Kłamstwa. Wśród kłamiących są plotkarze, którzy opowiadają niestworzone historie, mniej lub
bardziej nieprawdopodobne. Jest również kłamstwo kompensacyjne. Na przykład o wysokim stanowisku ojca, gdy on jest
robotnikiem na budowie. Albo o wybitnych osiągnięciach sportowych brata, który
dopiero zapisał się na treningi.Takie
historie rodzą się z tęsknoty za posiadaniem rzeczy nieosiągalnych. Czasami też
wynikają z chęci zaimponowania otoczeniu. Zdarzają
się też kłamstwa bohaterskie – w
obronie bardziej zagrożonego kolegi, który uczy się słabo, a do tego,
niewłaściwie zachowuje. Wtedy lepszy uczeń bierze na siebie winę, bo jest mniej
zagrożony. Bohaterstwo? Chyba jednak zwykłe kłamstwo!
Jaka jest rada na powyższe problemy? Odpowiednie wychowanie,
czyli świadome oddziaływanie przez wychowawcę (rodzica i nauczyciela) w celu
osiągnięcia zmiany w osobowości młodego człowieka. To nie jest łatwe zadanie w
czasach dużej swobody danej młodzieży. Dziś są już niemodne (a nawet
niedopuszczalne) stare metody wychowania czy karania. Nie wystarczy już
podniesiony do góry palec rodzica i pogrożenie dziecku, aby ono zmieniło swoje
postępowanie. Dlatego już „od małego” zaczynają się trudności.
Jednak – jak powiedziałam na wstępie – to nie
dotyczy nas, licealistów.
Joanna
Grafika:
http://przedszkole275.weebly.com/uploads/5/3/8/8/5388055/2857096.jpeg?240
http://szuwarygoniadz.pl/wp-content/uploads/2014/03/wagary_od_zycia.jpg
http://polski-beztajemnic.blog.pl/files/2015/12/fc1bcb590013066349d9f7c0.jpg
http://hiper-market.blog.onet.pl/files/2013/01/zlodziej.jpg